Blogi - Sakumaista

SAKUstars, kevään tähti loistava
kaikki huolet poistava!
Kolme päivää pelkkää juhlaa
tähän ei suotta sanoja tuhlaa:
innostava, opettava,
naurattava, laulattava,
itkettävä, järkyttävä,
nostattava, koettava,
huippu!

Toiveena kaikille jotakin antaa,
eteenpäin elämässä kantaa,
auttaa jokaista toistansa tukemaan
ehkäpä innostaa runoja lukemaan?
Kaikki saa lavalle nousta ja itsensä voittaa.
Voi siellä pianoa, rumpuja, suutansa soittaa.

Hyvinvointi on virrannut ammatilliseen koulutukseen valtakunnallisen teemaviikon muodossa jo kymmenettä kertaa kuluneen viikon 40 aikana. Hyvinvointivirtaa-viikon tavoitteena on nostaa toiminnallisin tavoin esiin terveyden, turvallisuuden ja viihtyvyyden teemoja sekä tukea opiskelijoiden ja henkilöstön arjessa jaksamista ja hyvinvointia. Valtakunnallisella tasolla Hyvinvointivirtaa-viikkoa koordinoi Suomen ammatillisen koulutuksen kulttuuri- ja urheiluliitto SAKU ry. Vuonna 2019 mukana on jo lähes 150 ammatillista oppilaitosta tai toimipistettä. (Ks.

Koulutuskeskus Salpauksessa valmistaudutaan jo SAKU ry:n Syyskisoihin. Osa kilpailijoista on kokeneita konkareita, osa ensikertalaisina matkassa mukana. Osallistujien tarkempi kokoonpano selviää kesän mittaan ja matkan varrella. Varmaa on, että joukkuelaiset ovat enemmän ja vähemmän sporttisia. Heidän harrastuksiinsa kuuluu monipuolista liikuntaa, esimerkiksi salibandyä, tanssia ja kuntosalilla käyntiä. 

Tämän kevään – ja ehkä koko ammatillisen opettajaurani- kovin kohokohta on tähän mennessä ehdottomasti ollut SAKUstars-kilpailuihin osallistuminen koulumme, Forssan ammatti-instituutin, pienen joukkueen kanssa huhtikuun alussa. Sellaista yhteisöllisyyttä, kannustavuutta ja hyvää henkeä en ole kertaakaan löytänyt ammatilliselta puolelta ja ammattikoululaisten keskuudesta. Kerrassaan huikeat kolme kulttuurintäyteistä päivää, jotka soisin jokaisen opiskelijani jossain vaiheessa kokevan!

SAKU ry on tarjonnut osana Liikkuva amis -toimintaan toisen asteen koulutuksen järjestäjille Liikkuva amis -ideakartoituksia. Sähköisen kartoituksen avulla voidaan osallistaa koko henkilöstö ja opiskelijat mukaan keräämällä ideoita ja ajatuksia liikettä lisäävän oppilaitosympäristön suunnittelun tueksi. Ideakartoitukset ovat olleet avoimia hyödynnettäväksi syksystä 2017 lähtien ja kartoituksia on tähän mennessä hyödyntänyt seitsemän koulutuksen järjestäjää.

Miten hienoja juttuja! Tämä ajatus heräsi heti keskustelussa Spesian kuraattorin Hanna Rahikaisen kanssa. Ammattiopisto Spesiassa Hyvinvointivirtaa-viikko oli yhteinen juttu, jota rakentamassa oli koko talon henkilöstö, opiskelijoita sekä yhteistyökumppaneita. Lue Hannan blogista, mitä kaikkea Turussa tehtiin. Seuraava Hyvinvointivirtaa-viikko järjestetään jälleen syksyllä, viikolla 40!

Ylen A-studiossa puhututti 23.10. nuorten syrjäytymisen ehkäisyyn panostavat hankkeet ja hanketyön väitetysti laihat tulokset. A-studiossa esiteltiin kolme erilaista hanketta ja keskustelemassa aiheesta oli Ulla Nord Me-säätiöstä sekä Georg Henrik Wrede Folkhälsanista. A-Studion voi katsoa vielä Yle Areenasta.

Koulutuskeskus Salpauksen Kyläjuhlat järjestettiin toisen kerran tämän vuoden elokuussa. Kyläjuhlat on Salpauksen opiskelijoiden ja henkilöstön yhteinen tapahtuma. Tarkoituksena on järjestää miellyttävä juhla uutta lukuvuotta aloittaville opiskelijoille sekä henkilöstölle. Tapahtuma rakentuu ruoan, musiikin ja yhdessä tekemisen ympärille.

TUKIstars kulttuuritoiminnan kehittämisryhmä kokoontui syyskuun alussa pariksi päiväksi Turun lähellä Kustavissa. Kesää tosiaan oli vielä jäljellä, sillä ensimmäisen palaverin pidimme helteisellä rantakalliolla meren äärellä syyskuun helteessä!

Olen saanut työskennellä useamman vuoden ajan yhdessä ammatillisten oppilaitosten, opiskelijoiden ja opettajien kanssa. Työterveyslaitoksen työntekijänä roolini on ollut tuoda koulutustoimintaan työkyvyn, työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin näkökulmia. Mielestäni tämän aiheen merkitys korostuu jatkossa koulutuksen uudistumisen myötä. On hienoa, että SAKU ry pitää muutosten aikana työkyky- ja hyvinvointiasioita esillä.  Osallistaminen sitouttaa ja motivoi. Ammattialakohtainen näkökulma puolestaan konkretisoi asioita opiskelijan näkökulmasta.